Мы работаем с 2021 года. Наша цель - оказание помощи детям и взрослым с логопедическими и когнитивными расстройствами различного происхождения.
Коллектив центра - это команда специалистов разного профиля: нейропсихологи, дефектологи, логопеды, психологи, АВА-терапист, специалисты по коррекции мозга с помощью БАК и НЕЙРОДЭНС.
Команда специалистов осуществляет коррекцию и развитие высших психических функций и речи при: речевых нарушениях, расстройствах аутистического спектра, гиперактивности, нарушениях зрения и слуха, задержке психического развития, последствиях инсультов, черепно-мозговых травм, нейрохирургических операций, нейроинфекций, детском церебральном параличе.
Гиперактивный или излишне пассивный, не слышит и не слушает взрослых, агрессивный, импульсивный.
Плохо запоминает информацию, невнимательный, быстро устает при выполнении учебных заданий, не может сконцентрироваться в процессе выполнении задания, путает правую и левую руку, пишет «зеркально», имеет трудности с чтением и счетом, письмом.
Испытывает сложности в обучении, много времени тратит на выполнение домашних заданий, постоянно требуется контроль со стороны родителей.
Испытывает трудности в общении с окружающими, избегает контактов, отсутствует зрительный контакт, не сформированы или на низком уровне навыки общения с детьми и взрослыми.
Для разработки индивидуальной программы коррекции и развития ребенка проводится нейропсихологическая, логопедическая или психологическая диагностика соответствующим специалистом.
На основе заключения специалист составляет индивидуальную программу развивающих занятий.
На этапе консультации специалист обсуждает с родителями запрос и ожидания от курса коррекционно-развивающих занятий и фиксирует договоренности.
Достигнув договоренностей и однозначного понимания целей работы со стороны клиента и задач работы со стороны специалиста с ребенком, начинаются занятия.
Специалист выявляет (с помощью специальных проб), какие высшие психические функции сформированы по возрасту, а какие недостаточно сформированы. Оценивается крупная и мелкая моторика, внимание, память, мышление, речь, степень произвольности поведения.
Выявляются пробелы, которые в будущем могут стать причинами школьной неуспеваемости. Оценивается психологическая, педагогическая, физическая и социальная готовность к школе.
Эффективно при задержке психоречевого развития, нарушениях речи, расстройствах аутистического спектра, нарушениях интеллекта, после черепно-мозговых травм, перенесения коронавирусных инфекций, при сосудистых заболеваниях головного мозга, ДЦП, стрессах, гиперактивности, плохой памяти и невнимательности.
Развивает и корректирует мозг при задержках психического развития, речевых и интеллектуальных нарушениях, ДЦП, улучшает состояние мышечного тонуса органов артикуляции, расширяет объем речевого дыхания и улучшает качество голосообразования, сокращает сроки постановки звуков.
Задача дефектолога — компенсировать дефицит общих знаний, восполнить развитие речевого аппарата, обучить грамоте, чтению, моделированию, игре.Направления работы: подготовка к школе, сенсомоторное развитие, познавательное и речевое развитие, формирование представлений об окружающем мире.
Направления работы: диагностика готовности к школе, подготовка к школе, оказание помощи в решении эмоциональных, личностных, учебных и поведенческих проблем.
Курс массажа оказывает расслабляющее воздействие на мышцы, стабилизирует нервную систему, положительно влияет на работу и развитие опорно-двигательного аппарата; тренирует, развивает моторику.
для детей от 1 года 6 месяцев. Включает следующие направления работы: развитие психических процессов и органов чувств по методике Монтессори, развитие моторных навыков, социально-бытовая ориентировка.
Психическое расстройство, которое может развиваться после того, как человек подвергается травматическому опыту (например, война, автокатастрофы или другие угрозы в жизни человека).
ул. Степана Разина, 19
Ежедневно с 08.30 до 20.00
© Центр нейропсихологии и коррекции мозга г. Саранск
